Výchovné štandardy a výchovno-vzdelávacie ciele v jednotlivých tematických oblastiach výchovy
v školskom klube detí
|
|
Vzdelávacia oblasť |
|
|
||
Obsahový štandard |
Výkonový štandard |
Výchovno - vzdelávací cieľ
|
Obsah |
Metódy, formy |
Prvé odd. |
|
|
|
|
|
Počet VVČ |
||
Gramatické a matematické |
Samostatne písať úlohy |
Rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie
|
Domáce úlohy |
Individuálny prístup Tréning Motivácia Vysvetlenie |
|
|
cvičenie |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
Techniky učenia, ako sa učiť, rozvíjanie vedomostí, čítanie textu, reprodukcia príbehu, čitateľská gramotnosť |
Poznávať efektívne spôsoby učenia sa
|
Rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa
|
Rozvíjanie vedomostí čítaním textu, techniky učenia, ako sa učiť, reprodukcia príbehu rozvíjať čitateľskú gramotnosť |
Individuálny prístup |
|
|
Motivácia |
|
|||||
Povzbudenie |
|
|||||
Motivačné hodnotenie |
|
|||||
Prezentácia |
|
|||||
Modelové situácie |
|
|||||
Práca s informačnými zdrojmi, čítanie s porozumením, sebavzdelávanie práca s počítačom |
Byť otvorený, získavať nové poznatky a informácie samostatne pracovať na počítači |
Získavať nové poznatky a informácie
|
Čítanie s porozumením práca s encyklopédiou, sebavzdelávanie, hľadanie nových informácií |
Individuálny prístup Aktivizácia Brainstorming Riešenie nových úloh Prezentácia |
|
|
|
||||||
|
||||||
|
|
|||||
|
|
|||||
Rozvíjanie slovnej zásoby, jazykolamy, dopňovačky, didaktické hry |
Rozvíjať získané poznatky
|
Rozvíjať získané poznatky
|
Rozvíjanie slovnej zásoby, jazykolamy, doplňovačky, didaktické hry |
Individuálny prístup
|
|
|
|
||||||
|
||||||
33 |
||||||
Spoločensko – vedná oblasť |
||||||
Obsahový štandard |
Výkonový štandard |
Výchovno-vzdelávací cieľ |
Obsah |
Metódy, formy |
Prvé odd. |
|
|
|
|
|
|
Počet VVČ |
|
Asertivita, asertívne správanie |
Obhajovať svoje |
Obhajovať si svoj názor |
Asertivita, asertívne správanie, jednoduché techniky
|
Vysvetlenie Povzbudenie Hranie rolí Aktivačné hry Hry na presadzovanie |
|
|
názory |
|
|
||||
|
|
|
||||
|
|
|
||||
|
|
|
||||
Diskusia, monológ, dialóg
|
Vypočuť si opačný názor
|
Vypočuť si opačný názor |
Vedenie rozhovoru, diskusia, dialóg a monológ
|
Vysvetlenie Tréning Aktivačné hry Hranie rolí Dramatizácia |
|
|
|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|||||
Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v oddelení, dodržiavanie školského poriadku ŠKD
|
Spolurozhodovať o živote v skupine
|
Spolurozhodovať o živote v skupine
|
Dodržiavanie školského poriadku ŠKD, moje povinnosti, vytváranie pozitívnej klímy v oddelení, zodpovednosť, spolupráca |
Individuálny prístup Motivácia Aktivizácia Kooperačné hry Hry na dôveru Hranie rolí
|
|
|
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Emócie, prečo sme nahnevaní, silné a slabé stránky osobnosti, trpezlivosť, upokojenie sa, ako zvládnuť hnev, pozitívne myslenie, ako pochopiť iných, sebaúcta
|
Ovládať jednoduché zručnosti sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie a empatie
|
Rozvíjať základy zručností sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie a empatie
|
Emócie, prečo sme nahnevaní,silné a slabé stránky osobnosti, trpezlivosť, upokojenie sa, ako zvládnuť hnev, pozitívne myslenie, ako pochopiť iných, sebaúcta |
Individuálny prístup Vysvetlenie Povzbudenie Dramatizácia Hranie rolí Hry na úprimnosť Hry na vciťovanie
|
|
|
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Moja rodina, domov, vlastné zážitky, rozprávanie o domove, prejavy úcty k ľuďom, čo je tolerancia |
Prejavovať úctu k rodičom, starším
|
Prejavovať úctu k rodičom, starším
|
Moja rodina, náš dom, u nás doma-vlastné zážitky, rozprávanie o domove, prejavy úcty k ľuďom, tolerancia |
Individuálny prístup Film na DVD, videu Rozprávka Hranie rolí Hry na vciťovanie |
||
Život so zdravotným postihnutím, čo je predsudok, vzťah k handycapovaným deťom |
Prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím
|
Prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím
|
Život so zdravotným postihnutím, čo je predsudok, vzťah k deťom s handicapom, komunikujeme slovom, bez neho |
Individuálny prístup Vysvetlenie Film Rozprávka Hry na vciťovanie Hranie rolí
|
||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Práva dieťaťa, ľudské práva, šikanovanie, diskriminácia, moje práva, tvoje práva, spolužitie s ostatnými bez násilia
|
Rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľudských práv a slobôd
|
Pochopiť význam dodržiavania ľudských práv a základných slobôd
|
Práva dieťaťa, ľudské práva, šikanovanie, diskriminácia, moje práva, tvoje práva, spolužitie bez násilia
|
Individuálny prístup Vysvetlenie Brainstorming Hry na riešenie konfliktov Hry na dôveru Hry na sebapresadzovanie |
|
|
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Slovensko v Európe, Slovensko vo svete, úspechy slovenských športovcov, umelcov, mládeže |
Prejavovať základy hrdosti k národným hodnotám a tradíciám SR
|
Posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti
|
Slovensko v Európe, Slovensko vo svete, úspechy slovenských športovcov, umelcov
|
Individuálny prístup Vysvetlenie Výtvarná práca Film Rozprávka |
|
|
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Vulgarizmy, slang, gestá, spolužite bez násilia
|
Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní
|
Kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa
|
Oslovenie, stolovanie, pozdrav, podanie ruky, požiadanie, odmietnutie |
Individuálny prístup Vysvetlenie Tréning Hranie rolí Dramatizácia |
|
|
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Práca s počítačom, komunikácia s internetom, práca v textovom a grafickom editore
|
Využívať všetky dostupné formy komunikácie
|
Využívať všetky dostupné formy komunikácie
|
Práca s počítačom, komunikácia s internetom, práca v textovom a grafickom editore, práca v Detskom kútiku |
Individuálny prístup Brainstorming Tréning Vlastná práca Prezentácia Riešenie úloh |
|
|
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Vulgarizmy, slang, gestá, neformálna komunikácia, spolužitie bez násilia
|
Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa
|
Rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa
|
Vulgarizmy, slang, gestá, neformálna komunikácia, spolužitie bez násilia |
Individuálny prístup Vysvetlenie Tréning Aktivačné hry Hranie rolí |
|
|
|
||||||
|
||||||
|
||||||
|
||||||
Čo je konflikt,z čoho |
Samostatne a kriticky |
Vedieť samostatne a |
Čo je konflikt, z čoho |
Individuálny prístup |
|
|
konflikt vzniká, správanie |
riešiť jednoduché |
kriticky riešiť jednoduché |
vzniká, správanie |
Vysvetlenie |
|
|
ktoré podporuje konflikt, |
konflikty v oddelení/ |
konflikty |
ktoré podporuje |
Hry na riešenie |
|
|
správanie, ktoré konfliktu |
záujmovom útvare |
|
konflikt, správanie |
konfliktov |
|
|
predchádza |
|
|
ktoré konfliktu |
Hranie rolí |
|
|
|
|
|
predchádza |
Dramatizácia |
|
|
Deľba práce v rodine, |
Rozlišovať a porovnávať |
Pomenovať znaky |
Deľba práce v rodine, |
Individuálny prístup |
|
|
problémy v rodine, |
vzťahy v harmonickej a |
harmonickej a problémovej |
vlastné zážitky, |
Hranie rolí |
|
|
život detí v rozvrátenej |
rozvrátenej rodine |
rodiny |
problémy v rodine, |
Dramatizácia |
|
|
rodine, moja pomoc v |
|
|
život detí v |
Sociálne hry |
|
|
rodine |
|
|
rozvrátenej rodine, |
Výtvarná práca |
|
|
|
|
|
moja pomoc v rodine |
Film |
|
|
|
|
|
|
Rozprávka |
33 |
|
|
Prírodovedno-environmentálna oblasť |
|
||||
Obsahový štandard
|
Výkonový štandard |
Výchovno-vzdelávací cieľ |
Obsah |
Metódy, formy |
Prvé odd. |
||
Pozorovanie prírody, fauny a flóry v okolí obce, pozo rovanie zmien v prírode, šetrenie energiami, vodou, tematická rozprávka
|
Poznať základné princípy ochrany životného prostredia
|
Pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia
|
Poznávanie zvierat, rastlín a kvetín v regióne, život stromu, pozorovanie zmien v prírode, šetrenie energiami, vodou, tematická rozprávka |
Individuálny prístup Vysvetlenie Ekologické hry
|
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Starostlivosť o izbové kvety čistenie prírody a okolia ŠKD, zber papiera, triedenie odpadu, tvorivé využitie odpadu
|
Uplatňovať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia
|
Rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia
|
Starostlivosť o kvety v oddelení, čistenie prírody a okolia ŠKD, zber papiera, triedenie odpadu, využitie odpadu, zber rôznych prírodnín |
Individuálny prístup Vysvetlenie Motivácia Aktivizácia Prezentácia
|
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
33 |
|||||||
|
|
Esteticko-výchovná oblasť |
|
|
|||
Obsahový štandard |
Výkonový štandard |
Výchovno-vzdelávací cieľ |
Obsah |
Metódy, formy |
Prvé odd. |
||
|
|
|
|
|
Počet VVČ |
||
Kultúrne pamiatky v obci/ regióne, múzeum, ľudové tradície a zvyky, povesti, názvy ulíc, miestne noviny, história a dnešok
|
Prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí
|
Posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí
|
Návšteva múzea, kultúrnych pamiatok v obci a regióne, ľudové tradície a zvyky, názvy ulíc, história a dnešok
|
Individuálny prístup Vysvetlenie Aktivizácia Ukážka Film Rozprávka Výtvarná práca Výstava prác Vychádzka |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|
||||||
Hudba, výtvarné umenie, tanec
|
Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu
|
Rozvíjať základy vzťahu k umeniu
|
Hudba, výtvarné umenie, tanec, nácvik programu, záujmová činnosť
|
Motivácia Ukážka Povzbudenie Návšteva kultúrneho podujatia |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Netradičné výtvarné techniky, hudobné činnosti športové činnosti
|
Rozvíjať svoj talent a špecifické schopnosti
|
Rozvíjať talent a špecifické schopnosti
|
Rôzne a netradičné výtvarné techniky, hudobné činnosti, športové činnosti
|
Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Brainstorming Výstava prác Súťaž |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Záujmová činnosť, príprava kultúrneho podujatia
|
Byť otvorený k tvorivej činnosti
|
Rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností
|
Záujmová činnosť, príprava kultúrneho vystúpenia
|
Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Aktivizácia Brainstorming Prezentácia Výstava prác |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Úprava oddelenia, netradičné ozdoby, úprava zovňajšku
|
Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia a svojej osoby
|
Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia
|
Úprava triedy, netradičné ozdoby, úprava zovňajšku
|
Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Brainstorming Aktivizácia Tvorivosť |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Veľká noc, Deň matiek, úcta k starším, Vianoce
|
Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v skupine
|
Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v skupine
|
Úcta k starším, Vianoce, Veľká noc, Deň matiek
|
Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Aktivizácia Dramatizácia Besiedka |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Tematická vychádzka, pozorovanie zmien, audio nahrávka, rozprávka |
Byť otvorený, objavovať a vnímať krásu v bežnom živote
|
Objavovať a vnímať krásu v bežnom živote
|
Tematická vychádzka, pozorovanie zmien, audio nahrávka, rozprávka, vlastná skúsenosť |
Individuálny prístup Povzbudenie Pozorovanie Ilustrácia zážitku
|
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
33 |
||||||
|
|
Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť |
|
||||
Obsahový štandard |
Výkonový štandard |
Výchovno-vzdelávací cieľ |
Obsah |
Metódy, formy |
Prvé odd. |
||
|
|
|
|
|
Počet VVČ |
||
Prechádzka, cvičenie v telocvični, sánkovanie, stolný tenis, kolektívne loptové hry |
Relaxovať pravidelným cvičením a pohybom
|
Rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom
|
Prechádzka, sánkovanie, cvičenie v telocvični, stolný tenis, kolektívne športové hry |
Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Aktivizácia Tréning |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie, civilizačné choroby
|
Uvedomovať si škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
|
Pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
|
Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie, civilizačné choroby
|
Individuálny prístup Vysvetlenie Film Výtvarné stvárnenie zážitku |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|
||||||
Otužovanie, relaxačné cvičenie, skupinové hry, netradičné športové disciplíny
|
Schopnosť pravidelného pohybu a cvičenia
|
Pochopiť význam pravidel ného pohybu a cvičenia
|
Otužovanie, relaxačné cvičenie, oddychové cvičenie, skupinové hry, netradičné športové disciplíny a hry |
Individuálny prístup Vysvetlenie Motivácia Povzbudenie Aktivizácia Tréning |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Záujmová činnosť, športová súťaž
|
Rozvíjať svoj športový talent a pohybové schopnosti
|
Rozvíjať športový talent a schopnosti
|
Záujmová činnosť, futbal, vybíjaná, stolný tenis, volejbal
|
Individuálny prístup Motivácia Povzbudenie Aktivizácia Súťaž |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje zdravie, príčiny ochorenia, racionálna strava, potravinová pyramída
|
Poznať základné zásady zdravej výživy
|
Pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy
|
Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje zdravie, príčiny ochorenia,racionálna strava, potravinová pyramída
|
Individuálny prístup Vysvetlenie Aktivizácia Hranie rolí Dramatizácia Film Rozprávka Beseda s lekárom |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
Stravovacie návyky, pitný režim, striedanie práce s odpočinkom, prvá pomoc, obliekanie podľa ročných období
|
Poznať základné princípy zdravého životného štýlu
|
Poznať základné princípy zdravého životného štýlu
|
Stravovacie návyky, pitný režim, striedanie práce s odpočinkom, prvá pomoc, obliekanie podľa ročných období
|
Individuálny prístup Vysvetlenie Aktivizácia Hranie rolí Dramatizácia Film Rozprávka Beseda s lekárom |
|
||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
33 |
|||||||