• Plán činnosti

        •  

          PLÁN PRÁCE

          Školského klubu detí

          Školský rok : 2019 / 2020

           

          1. Základné údaje o škole

           

           

          Názov školy: Základná škola s materskou školou - Školský klub detí

          Adresa: Školská 7, 044 71, Čečejovce

          Riaditeľ školy: RNDr. Žaneta Takáčová

          Telefón: 055/464 92 11

          E-mail:zssmscecejovce@gmail.com

          Zriaďovateľ: obec Čečejovce

          1. Personálne obsadenie ŠKD

           

          Meno a priezvisko

          Vzdelanie

          Pedagogická prax

          Beáta Pelegrinová

           

          SSOŠ Bukovecká Košice

          Učíteľstvo pre MŠ a vychovávateťstvo

          1

          Renáta Grabanová

          Katolícka stredná pedagogická škola sv. Cyrila a Metoda, Košice

          Učiteľstvo pre MŠ  a vychovávateľstvo

           

          20

          Bc.Nika Jašeková

          SSOŠ Bukovecká Košice

          Učiteľstvo pre MŠ a vychovávateľstvo

          UPJŠ v Košiciach, Prírodovedecká fakulta, v štúdijnom odbore

          matematika-geografia

          2

           

           

          1. Charakteristika zariadenia:

          Podľa zriaďovacej listiny je Školský klub detí súčasťou Základnej školy s materskou školou s vyučovacím jazykom slovenským.

           

          Počet zapísaných detí:     83

          Veková štruktúra detí:     6 – 11 ročné deti

          Oddelenia v ŠKD:            I.  oddelenie – Bc.Nika Jašeková

                                                   II. oddelenie – Beáta Pelegrinová

                                                   III.oddelenie – Renáta Grabanová

          1. Koncepčný zámer Školského klubu detí
          • usilovať o rozvoj osobnosti každého dieťaťa s ohľadom na jeho nadanie, potreby, záujmy a schopnosti,
          • výchovno – vzdelávaciu činnosť realizovať v súlade s výchovným programom,
          • priblížiť deťom niektoré informácie prostredníctvom mediálnej výchovy a oboznámiť ich s prevenciou, metódami riešenia a opatreniami na riešene situácie šikanovania,
          • pri realizácii výchovno–vzdelávacej činnosti dodržiavať psychohygienické podmienky, uplatňovať pedagogické zásady primeranosti a individuálneho prístupu,
          • umožniť deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia pravidelne navštevovať školský klub detí s cieľom podporovať ich adaptáciu na školu a rozvíjať cieľavedomú a systematickú prípravu na vyučovanie,
          • pozitívne motivovať k dobrovoľnej činnosti, ctiť možnosť slobodnej voľby
            podporovať iniciatívu detí, nápaditosť, kreativitu a samostatnosť,
          •  dávať možnosť spoluúčasti na voľbe, tvorbe i hodnoteniu programu,
            pozitívne hodnotiť a oceniť snahu o výsledok činnosti dieťaťa s ohľadom na jeho možnosti a predpoklady,
          • povzbudzovať tvorivosť a vlastnú fantáziu, posilňovať sebavedomie,
          • zaraďovať činnosti, ktoré prispievajú k odstráneniu únavy, regeneráciu duševných i fyzických síl, rešpektujú individuálne záujmy a potreby detí,
          • vytvárať podmienky na formovanie zdravého životného štýlu so zameraním na kvalitu pohybových aktivít sprístupnením športoviska a telocvične školy deťom,
          • umožniť deťom využívať učebňu informačno – komunikačnej technológie ( IKT )
          • neopakovať tie isté činnosti a formy z vyučovania v ten istý deň.
          1. Projekty
          • výchovno - vzdelávacím  programom viesť deti finančnej gramotnosti
          • počas výchovno – vzdelávacej činnosti využívať dopravné ihrisko
          • umožniť deťom využívať interaktívnu tabuľu
          • vysvetlenie dopadu ekologických ohrození na kvalitu nášho budúceho života
          • rozvíjať u detí čitateľkú gramotnosť
          1. Režim dňa – výchova a činnosť  v školskom klube detí

                      Ranná činnosť:  6:45 – 7:30

              Individuálne zamestnanie podľa záujmu detí a oddychové hry.

                      Odpočinková činnosť:  11:15 – 12:10

              Nenáročné činnosti odpočinkového a rekreačného charakteru.

                      Príprava na obed, obed:  12:10 – 12:50

              Hygiena rúk, obed v ŠJ – dodržiavanie pravidiel správneho stolovania.

                      Rekreačna činnosť:  12:50 – 14:00

              Pobyt na školskom dvore a vychádzky.

                      Príprava na vyučovanie:  14:00 – 15:00

              Didaktické hry,opakovanie vedomostí z vyučovania a písanie domácich úloh.

                      Záujmová činnosť:  15:00 - 16:00

              Záujmová činnosť podľa tematických oblasti výchovy.

           

          Zberný klub:  16:00 – 16:30

              Voľná záujmová činnosť detí a individuálne zamestnanie.

           

          Denný režim je univerzálny a prispôsobený jednotlivým oddeleniam ŠKD.

                                                                                                                                                                       

          1. Výchovno-vzdelávacia činnosť

          Vzdelávacia oblasť

          Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

          • rozvíjať autonómnosť v príprave  na vyučovanie
          • rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa
          • rozvíjať čitateľskú gramotnosť
          • získavať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov

          hlavne prostredníctvom mediálnej techniky

          • využívať učebňu informačno – komunikačnej technológie
          • získávat vzťah k celoživotnímu vzdelávaniu

          Spoločensko-vedná oblasť

          Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

          • spolurozhodovať o živote v skupine
          • rozvíjať základy zručností sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie a empatie
          • prejavovať úctu k rodičom, starším osobám
          • prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím
          • pochopiť význam  dodržiavania ľudských práv a základných slobôd
          • posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti
          • kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa
          • vyjadrovať svoj názor
          • vedieť si vypočuť opačný názor
          • využívať všetky dostupné formy komunikácie
          • rozlišit kultúrne a nekultúrne prejavy v správania sa
          • vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché  konflikty
          • oboznýmiť deti s prevenciou, metodám riešenia  šikanovania a opatreniami na riešenie  situácie šikanovania
          • zvyšovať  pozornosť u detí voči starším ľuďom
          • poskytnúť pomoc alebo pomoc přivolat

          Pracovno-technická oblasť

          Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

          • vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché osobné ciele
          • rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu
          • vedieť  spolupracovať so skupinou
          • rozvíjať základy manuálnych a technických zručností
          • získavať základy zručností potrebných pre praktický život
          • získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov

          Prírodovedno-environmentálna oblasť

          Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

          • pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia
          • rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia

           

          Esteticko-výchovná oblasť

          Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

          • posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí
          • rozvíjať základy vzťahu k umeniu
          • rozvíjať talent a špecifické schopnosti
          • rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností
          • prejavovať pozitivny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia
          • podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v oddelení
          • objavovať krásu v bežnom živote

          Telovýchovná, zdravotna a športová oblasť

          Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

          • kultivovať základné hygienické návyky
          • rozvíjať pohybové schopnosti detí
          • rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom
          • pochopiť škodlivosť fajčenia alkoholu a iných drog
          • pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia
          • pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy
          • poznať základné princípy zdravého životného štýlu
          • rozvíjať športový talent a schopnosti
          1. Plán profesijného rozvoja pedagogických pracovníkov

           

          Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov má veľký dopad na celkovú úroveň kvality procesu výchovy a vzdelávania detí.

          Cieľom vzdelávania je :

          • podporovať ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov ako súčasť ich kariérneho rastu s cieľom zvyšovania kvality výchovy a vzdelávania v školských kluboch
          • motivovať pre neustále sebavzdelávanie, vzdelávanie, zdokonaľovanie profesijnej spôsobilosti
          • zdokonaľovanie zručností vo využívaní a práci s PC
          • získať zručnosť pre riešenie špecifických problémov vo výchove pri práci s deťmi zo sociálne znevýhodneného prostredia

           

          V pláne profesijného rozvoja budeme naďalej  využívať ponuku metodického centra a ministerstva školstva.

           

          1.  Rozvíjanie kľúčových kompetencií detí v ŠKD

           

                Kompetencie učiť sa učiť

                Komunikačné kompetencie

                Pracovné kompetencie

                Sociálne kompetencie

                Občianske kompetencie

                Kultúrne kompetencie

           

          1. Plán aktivít a prezentácie Školského klubu detí

           

          September

          • Oboznámenie sa s režimom, školským poriadkom a poriadkom ŠKD, krúžkovou činnosťou, základné orientácie v škole a v blízkom okolí
          • Pravidlá a  zásady spolužitia v ŠKD
          • Poriadok v aktovke
          • Výtvarná súťaž v ŠKD – návrh na poštovú známku
          • Zásady správneho stolovania – upevňovanie stolovacích návykov

           

          Október

          • Na kolesách za zdravím
          • Napíšem básničku pre dedka a babičku – výroba pozdravou
          • Šarkaniáda – výroba šarkanov, púšťanie na ihrisku
          • Práca s prírodným materiálom - výstava

           

          November

          • Halloween – cechovačka prvákov a karneval v spolupráci so ZŠ 1.stupeň
          • Návšteva knižnice – rozvoj čitateľskej gramotnosti
          • Pátranie v rozprávke – rozprávkový kvíz
          • Ďalej, vyššie, rýchlejšie – popoludnie v telocvični

           

          December

          • Výstava vianočnej pohľadnice – vyhodnotenie súťaže
          • Advent – pripomínanie si vianočných zvykov a tradícií, zhotovenie adventného kalendára
          • Tvorivá dielňa – vianočná burza
          • Vianočný punč – sledovanie rozprávky s vianočnou tematikou

           

          Január

          • Novoročné predsavzatia – posedenie pri čaji
          • Penaltový turnaj – súťaž v pokutových kopoch na bránku a hodoch na kôš
          • Snehulko a Snehulka  – súťaž o najkrajšieho snehuliaka
          • Dobre vedieť – vedomostná súťaž

           

          Február

          • Valentínky – vytvoriť pozdrav pre kamarátov
          • Fašiangy – príprava masiek, minidiskotéka
          • Dobble  – súťaž v spoločenskej hre o kráľa ŠKD

          Marec

          • Starší čítajú mladším – čítanie medzi oddeleniami
          • Vymaľuj si rozprávku- omaľovanka obrých rozmerov
          • Olympiáda – trojboj v telocvični
          • Voda je život – plagát ku dňu vody

           

          Apríl

          • Veľká noc – tradície, zvyky, kraslice
          • Nekonečný vesmír – výtvarná súťaž v ŠJD
          • Deň Zeme – ekodeň
          • Čistá planéta – kvíz s environmentálnou tematikou

           

          Máj

          • Sviatok mamičiek – výroba darčekov pre mamičky
          • Deň mlieka – tvorba projektu v skupine
          • Bezpečne na cestách a necestách – dopravný kvíz
          • Talent ŠKD – ukáž čo dokážeš

           

          Jún

          • Deň detí – športové súťaže na multifunkčom ihrisku
          • Škola snov – výtvarná súťaž
          • Futbalový turnaj medzi oddeleniami
          • Hodnotenie celoročnej činnosti ŠKD

           

          1. Materiálno-technické a priestorové podmienky ŠKD

           

          • stav priestoru slúžiaceho výchove a vzdelávaniu zodpovedá výchovným podmienkam,
          • oddelenia ŠKD sú v troch triedach spolu s triedou 1. ročníka, 3. ročníka a 4. ročníka,
          • údržba a úprava areálu je vykonávaná vlastným zamestnancom a vlastnou technikou,

           

          1. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia

          Hospitačnú činnosť ako jednu z foriem kontroly zamerať na:

          • plnenie cieľov obsiahnutých vo výchovných osnovách Výchovného vzdelávacieho programu ŠKD,
          • plánovanie výchovno – vzdelávacej činnosti s ohľadom na potreby a záujmy detí, rešpektujúc schopnosti, individuálne potreby a možnosti detí,
          • proces výchovy a vzdelávania,
          • výsledky výchovy a vzdelávania detí.

           

          1. Plnenie úloh členmi MZ ŠKD

          1. Zabezpečiť podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní:

          • dostatok relaxácie a aktívneho pohybu,
          • vhodný stravovací a pitný režim,
          • vhodné svetlo, dostatočné teplo, bezhlučnosť, čistota a vetranie priestoru,
          • zaistiť ochranu detí pred úrazmi,
          • viesť evidenciu  školských úrazov detí, ku ktorým môže dôjsť počas výchovno – vzdelávacej činnosti alebo pri činnosti organizovanej Školským klubom detí.

          2. Vytvárať psychosociálne podmienky:

          • kľudné prostredie a priaznivá sociálna klíma – otvorenosť, partnerstvo v komunikácii, tolerancia,
          • rešpekt k potrebám jedinca a jeho osobným problémom,
          • veková primeranosť a motivujúce hodnotenie,
          • ochrana detí pred násilím, šikanovaním a ďalšími patologickými javmi,
          • budovanie komunity na princípoch slobody, zodpovednosti a stability,
          • včasná informovanosť detí a rodičov o činnosti školského klubu detí
          1. Vnútorný poriadok ŠKD
          • Príloha č.1 Plánu práce ŠKD

           

          Plán vypracovali:

          Renáta Grabanová                          .........................................

          Beáta Pelegrinová                            .........................................

          Bc. Nika Jašeková                            .........................................

           

                   

          Prerokovaný a schválený MZ                                               dňa:  28.8.2019

           

          Schválený riaditeľkou školy                                                 dňa:  9.9.2019